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摘 要:隨著短視頻時(shí)代的到來,許多高職院校廣播影視類專業(yè)陸續(xù)都開設(shè)了微視頻創(chuàng)作相關(guān)的專業(yè)課程。本文以開封大學(xué)相關(guān)專業(yè)開設(shè)的《微視頻創(chuàng)意與制作》課程為例進(jìn)行分析,對課程框架及內(nèi)容進(jìn)行了改動(dòng),將專業(yè)知識通過項(xiàng)目化的任務(wù)進(jìn)行了內(nèi)容重組,并加大了過程考核的比重,同時(shí)通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、比賽等任務(wù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為提升學(xué)生的微視頻創(chuàng)作與實(shí)踐能力、順利走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(剩余4773字)
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