人文春草話美育 文化育人沁心脾

——張豈之先生的人文美育思想探析

“美育”（ aesthetic educaiton）即美的情感教育，作為近現(xiàn)代明確的教育理念，是由德國(guó)哲學(xué)家、美學(xué)家席勒（J.C Schiller 1759 - 1805）提出的。他在《美育書(shū)簡(jiǎn)》中指出，“從人性的概念中一般地推導(dǎo)出美的普遍概念”，“與人性的理想一起我們同時(shí)獲得了美的理想”。席勒的立論主要是針對(duì)當(dāng)時(shí)歐洲出現(xiàn)的啟蒙理性的過(guò)度發(fā)展導(dǎo)致的對(duì)人價(jià)值的迷失，因此他強(qiáng)調(diào)完美的人格應(yīng)是“感性”和“理性”的統(tǒng)一。（剩余7999字）