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基于核心素養(yǎng)的小學音樂單元活動作業(yè)設計

——以跨學科綜合性作業(yè)設計《童話里的詩情畫意》為例

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根據最新發(fā)布的《藝術課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》），在音樂教育中，德育被置于首位，同時強調明確的目標引導和對學生全面能力的培養(yǎng)?！稑藴省犯釉敿毜匾?guī)定了實施要求，并高度重視評價的作用。主要目的在于通過教學活動和各種生動有趣的音樂實踐，提高學生的音樂文化修養(yǎng)，豐富情感體驗，塑造崇高情操。（剩余4338字）

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