主體間性理論下高職院校校園文化建設(shè)路徑探析

校園文化是高校育人的重要資源和載體，是在育人過程中形成的系統(tǒng)性文化，與推進(jìn)新時(shí)代高校教育的改革和發(fā)展具有內(nèi)在的契合性和同構(gòu)性。主體間性理論強(qiáng)調(diào)主客體的協(xié)調(diào)交互關(guān)系，為高職院校校園文化建設(shè)提供了理論支撐與借鑒。職業(yè)院校校園文化建設(shè)要理清現(xiàn)實(shí)發(fā)展困境，動(dòng)員校企、校地、校本的主體性因素的積極性、主動(dòng)性，探索校企文化融合特色育人、校地文化滋養(yǎng)環(huán)境育人、校本文化厚植基因育人的新路徑。（剩余4380字）