課程思政理念下的大學(xué)美育教學(xué)評價(jià)創(chuàng)新策略

大學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)與思政教育雖然分屬于不同的學(xué)科，但兩者在學(xué)生身上所能體現(xiàn)的德育功能是相似的。課程思政引導(dǎo)和保障藝術(shù)修養(yǎng)課程行穩(wěn)致遠(yuǎn)，藝術(shù)修養(yǎng)課程中蘊(yùn)含的豐富多元的文化內(nèi)涵與社會(huì)價(jià)值，為思想政治教育提供了生動(dòng)而貼近現(xiàn)實(shí)的教育素材。基于課程思政與美育同向同行的時(shí)代要求，對實(shí)現(xiàn)《大學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)》課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的有效性提出了新的參照坐標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑。（剩余5569字）