《歐洲語言共同參考框架》（增補(bǔ)版）文本閱讀能力體系的解讀與重構(gòu)

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［關(guān)鍵詞］ 《歐框》（增補(bǔ)版）；文本閱讀；閱讀能力；能力標(biāo)準(zhǔn)；標(biāo)準(zhǔn)重構(gòu)

［摘  要］ 《歐洲語言共同參考框架：學(xué)習(xí)、教學(xué)、評估》自2001年發(fā)布以來，對世界范圍內(nèi)的語言教學(xué)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。2020年發(fā)布的增補(bǔ)版向使用者呈現(xiàn)了更適應(yīng)當(dāng)代語言教學(xué)的語言能力體系、語言能力等級和語言能力量表，其中提出的全新的文本閱讀能力體系，對閱讀學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)與評估具有重要指導(dǎo)意義。（剩余12651字）