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[摘 要]成果導(dǎo)向教育（OBE）是目前高校工程教育教學(xué)改革的主流理念。但是許多學(xué)生對(duì)于學(xué)校和學(xué)院“自上而下”所制定的“成果”（培養(yǎng)目標(biāo)）的認(rèn)識(shí)度不高，導(dǎo)致教師和學(xué)生無(wú)法形成“勁往一處使”的局面，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成果的達(dá)成效果和效率?；诖耍疚奶接懥恕按碳?dǎo)向”在完善OBE教學(xué)理念和提升成果達(dá)成效果和效率中的重要作用。（剩余5165字）
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“刺激導(dǎo)向”在高校工程教育教學(xué)改革中的重要性研究
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