《發(fā)展中的化學科學》之“催化化學”選題分析與教學探討

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摘 要：從課程標準確立《發(fā)展中的化學科學》中催化化學的教學定位，再結(jié)合國家需要與學生發(fā)展制定教學目標。在國家規(guī)劃的重點領(lǐng)域中篩選出“催化化學”主題下的三個前沿熱點作為教學內(nèi)容，即單原子催化、催化制氫、界面催化。相應(yīng)的教學策略包括微項目教學、模型搭建、組會等。學習評價上嘗試原創(chuàng)習題的整體設(shè)計，引領(lǐng)學生模擬新型催化劑的設(shè)計過程，培養(yǎng)歸納聯(lián)想，模型認知，計算評價，文獻查閱等技能與素養(yǎng)。（剩余7516字）