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中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2025）07-0102-03
隨著信息技術的發(fā)展和教育方式的不斷進步，STEAM教育因其強調跨學科融合及創(chuàng)新能力的發(fā)展，逐漸成為現(xiàn)代教學的一大亮點。傳統(tǒng)的中學圖書館由于功能較為單一，往往無法充分滿足STEAM教育對于跨領域資源和實踐活動空間的需求。（剩余3981字）
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面向STEAM教育的中學圖書館空間再造與服務轉型研究
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