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公共圖書(shū)館未成年人科學(xué)素養(yǎng)培育實(shí)踐與研究

——以深圳圖書(shū)館為例

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打開(kāi)文本圖片集

中圖分類(lèi)號(hào):G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-1588(2025)07-0035-05

20世紀(jì)50年代,美國(guó)教育改革家詹姆斯·布萊恩特·科南特(JamesBryantConant)在《科學(xué)中的普通教育》中首次提出“科學(xué)素養(yǎng)”概念;1958年,美國(guó)斯坦福大學(xué)科學(xué)教育家威廉·赫德·克伯屈(WilliamHeardKilpatrick)在《科學(xué)素養(yǎng):對(duì)美國(guó)學(xué)校的意義》中,使用“科學(xué)素養(yǎng)"描述人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)科學(xué)的理解和應(yīng)用,將科學(xué)素養(yǎng)引入基礎(chǔ)教育。(剩余7230字)

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