病理學與病理生理學課程中數(shù)字化教學資源庫應用的思考

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摘要：在信息時代，數(shù)字化教學資源是完成教學過程的重要載體。加強數(shù)字化教學資源庫的建設，打造線上線下混合式“金課”，既是對教學資源的收集、累積與應用，也是對傳統(tǒng)教育教學方式進行改進和創(chuàng)新的必備手段。本文以大慶醫(yī)學高等?？茖W校為例，聚焦醫(yī)學類高職院校的臨床醫(yī)學專業(yè)的數(shù)字化病理學與病理生理學資源庫的建設與應用，開展線上線下混合式教學，加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”，用數(shù)字化賦能醫(yī)學職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余5484字）