西方經(jīng)濟(jì)學(xué)混合式教學(xué)模式探究

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摘 要：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程作為經(jīng)濟(jì)類與管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，使學(xué)生面臨學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn)。如何結(jié)合線上線下的手段和工具提高教學(xué)效率，應(yīng)對(duì)不同時(shí)期的教學(xué)需求，也是教學(xué)研究的重點(diǎn)。本文從教學(xué)流程、考核方式、課程思政和課堂實(shí)驗(yàn)幾個(gè)方面設(shè)計(jì)了一個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的混合式教學(xué)模式。并且，對(duì)其實(shí)踐的效果展開調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)該教學(xué)模式的經(jīng)過(guò)，最后，針對(duì)已出現(xiàn)的問(wèn)題提出了改進(jìn)和完善的建議。（剩余5545字）