管理學(xué)課程思政教學(xué)探索與實踐

課程思政是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重大戰(zhàn)略措施，也是我國高等教育改革和發(fā)展的必然要求。通過對管理學(xué)課程思政的深入挖掘與提煉，進行科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生更好地理解國內(nèi)外企業(yè)經(jīng)營實踐和國家經(jīng)濟政策的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立國際競爭視野，涵養(yǎng)經(jīng)世濟民、誠信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。

一、管理學(xué)課程思政育人存在的問題

（一）課程思政融入未貫通教學(xué)全過程

在管理學(xué)課程教學(xué)中，教師通常在授課時以案例、視頻、互動等方式進行思政教育，但忽略了課前的預(yù)習(xí)自學(xué)、課后的鞏固練習(xí)和實訓(xùn)實踐環(huán)節(jié)。（剩余3357字）