湖湘文化融入本土高校思政課教學(xué)的四重價(jià)值

摘要：文以載道，文以化人。文章以“文化思政”作為分析視角，基于“文化—思政”雙向互動(dòng)邏輯，用思政教育取向來(lái)汲取湖湘文化資源，以文化教化來(lái)實(shí)現(xiàn)思政教育目標(biāo)，重點(diǎn)探討湖湘文化融入本土高校思政教學(xué)的四重價(jià)值，即“政治性—文化性”屬性維度，有利于以文化性凸顯政治性；“情境—陶冶”策略維度，有利于發(fā)揮湖湘文化熏陶、陶冶作用；“資源—特色”生成維度，有利于彰顯本土高校思政課教學(xué)的“湖湘”特色；“高校—地方”互動(dòng)維度，有利于以文化認(rèn)同強(qiáng)化地域認(rèn)同。（剩余4987字）