基于探究式體驗?zāi)Ｊ降摹斗?wù)體驗設(shè)計》課程教學(xué)實踐探究

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關(guān)鍵詞：探究式體驗；服務(wù)設(shè)計；教學(xué)實踐

當(dāng)下中國的產(chǎn)業(yè)型態(tài)已逐漸從勞動密集型轉(zhuǎn)向知識密集型，知識與技術(shù)含量高的服務(wù)產(chǎn)業(yè)逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位[1]。而服務(wù)設(shè)計作為一種新興設(shè)計類型，自1982 年Lynn Shostack 提出這一術(shù)語以來，越來越被人們認(rèn)為是一種方法或思維，可以轉(zhuǎn)化成各類設(shè)計創(chuàng)新實踐，并成為支撐第三產(chǎn)業(yè)設(shè)計創(chuàng)新的核心動力[2]。（剩余3555字）