科技競(jìng)賽視角下的工業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究

打開(kāi)文本圖片集

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)；科技競(jìng)賽；教學(xué)模式；人才培養(yǎng)

為響應(yīng)教育部提出的以課程建設(shè)為核心，以科技競(jìng)賽為抓手，提高學(xué)生雙創(chuàng)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的總體布局。根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》指出，科技競(jìng)賽是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的有效途徑[1]。目前，工業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式面臨課程體系不完善、產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制不完善等問(wèn)題。（剩余5120字）