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STEM教育的深度解讀（二十三）

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前兩講分別闡述了如何建立科學邏輯的“七方面原則”方法論（但既然稱為方法論，可能也就較為宏觀和不夠具體）和具備科學邏輯對于生活的好處。那么，為了讓大家更為具體地、直截了當?shù)啬軌虺蔀橐粋€具有科學邏輯基礎素養(yǎng)的人，或為了讓大家在教育學生時能夠更好地以簡單的方式教會學生建立科學邏輯，這一講就進一步給出應用“七方面原則”方法論建立科學邏輯的具體實用方法。（剩余3073字）

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