大樹(shù)為什么倒了？

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幼兒園小山上有2棵榆樹(shù)，它們的樹(shù)根不知道什么時(shí)候纏繞在了一起，長(zhǎng)成了相依相生的姿態(tài)。2023年暑假的一天，其中斜著的那棵大樹(shù)倒了，為了穩(wěn)固另一棵大樹(shù)，幼兒園的后勤工作人員在樹(shù)根處注上了水泥。這個(gè)真實(shí)發(fā)生在孩子們生活中的事件，給教師和孩子們提供了一個(gè)非常難得的契機(jī)，幼兒園決定發(fā)起一個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞“大樹(shù)為什么會(huì)倒下”這一核心驅(qū)動(dòng)問(wèn)題，解決“大樹(shù)怎么了？”“誰(shuí)蛀空了大樹(shù)？”“怎么保護(hù)大樹(shù)？”“要不要消滅蟲(chóng)子？”等一系列驅(qū)動(dòng)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們通過(guò)觀(guān)察、預(yù)測(cè)、驗(yàn)證、從不同人員那里搜集信息等方式了解有關(guān)大樹(shù)生存環(huán)境的信息，初步感知?jiǎng)游?、植物與人的關(guān)系，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（剩余4045字）