新課標(biāo)下科學(xué)課思維型探究教學(xué)實(shí)踐

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《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）提出素養(yǎng)立意、注重綜合、加強(qiáng)實(shí)踐、注重思維的價(jià)值導(dǎo)向，要求重視探究實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生思維的深度參與，這是目前科學(xué)教學(xué)改革的重要方向。本文從對(duì)科學(xué)教育發(fā)展歷程中科學(xué)探究的分析入手，探討科學(xué)探究的內(nèi)涵，以思維型教學(xué)原理為指導(dǎo)，提出思維型探究的設(shè)計(jì)方法和實(shí)施要點(diǎn)。

對(duì)自然科學(xué)課程發(fā)展歷程中科學(xué)探究的分析

在自然科學(xué)相關(guān)課程進(jìn)入正規(guī)課堂的百年歷程中，科學(xué)探究始終被認(rèn)為是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，同時(shí)科學(xué)探究的內(nèi)涵得到豐富。（剩余4701字）