全員督導制
——院級教學專業(yè)督導新模式

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關(guān)鍵詞:全員督導制;教學;專業(yè)督導
中圖分類號:G647 文獻標志碼:A 文章編號:2096-000X(2022)16-0154-04
人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果是檢驗本科教育的根本標準,我國高等教育一直非常重視教學質(zhì)量,為保證教學質(zhì)量設(shè)置教學督導這一重要環(huán)節(jié)[1]。多年來,高校教學督導能夠在日常教學質(zhì)量管理過程當中起到不可替代的作用,在發(fā)現(xiàn)教學過程當中存在的問題、提高教師的素質(zhì)、協(xié)助教學管理和決策以及促進信息交流溝通等方面發(fā)揮著重要的作用,是高校提升教學質(zhì)量的必要措施[2]。(剩余3938字)