新工科背景下電力電子技術(shù)課程綜合改革與實(shí)踐

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關(guān)鍵詞：教學(xué)模式；實(shí)踐互動(dòng)教學(xué)；仿真實(shí)驗(yàn)；教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2022）16-0129-04

為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，2017 年以來(lái)，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)，先后形成了“復(fù)旦共識(shí)”“天大行動(dòng)”和“北京指南”，系統(tǒng)部署了新工科建設(shè)工作，并提出了具體的指導(dǎo)意見，明確了我國(guó)工科教育需要持續(xù)培養(yǎng)新工科人才以支撐國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展模式[1]。（剩余2804字）