加拿大高校兒童文學(xué)教學(xué)狀況及思考

打開文本圖片集

摘 要：對(duì)加拿大7所知名高校的兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱進(jìn)行深度分析發(fā)現(xiàn)，從總體上看，加拿大兒童文學(xué)高等教育注重多學(xué)科交叉融合，注重提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和批判性思維能力，注重采用形成性評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià)方式。我國(guó)兒童文學(xué)高等教育可從以下幾方面加以改進(jìn)：加強(qiáng)基礎(chǔ)理論傳授的同時(shí)，拓展跨文化和跨學(xué)科視野；拓展理論的廣度與深度，抓好理論教材建設(shè)；設(shè)計(jì)多樣化的研究實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究的能力；豐富考核評(píng)價(jià)方式，注重形成性評(píng)價(jià)。（剩余10035字）