高職院校心理科普公眾號持續(xù)使用意愿的影響機理研究
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摘要：微信平臺開設的心理科普公眾號因其便捷性和互動性，成為高職院校心理健康教育的重要途徑。本文探究高職院校學生持續(xù)使用心理科普公眾號意愿的影響機理，促進心理科普公眾號的普及和有效使用，進而為高職院校學生的心理健康保駕護航。
關鍵詞：高職院校；心理科普公眾號；持續(xù)使用意愿；影響機理
高職院校學生群體因其特殊的學習環(huán)境和社會角色轉換期所面臨的壓力，往往容易引發(fā)一系列心理健康問題。（剩余4335字）