基于社會學(xué)習(xí)理論的博物館兒童志愿服務(wù)實踐育人研究

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摘要：本文將兒童志愿者作為研究主體，依據(jù)社會學(xué)習(xí)理論，探究廣西民族博物館兒童志愿者團(tuán)隊在招募方式、培訓(xùn)模式、考核與激勵機(jī)制等方面的育人實踐，并針對增強(qiáng)兒童志愿者身份認(rèn)同感、提升兒童志愿服務(wù)動機(jī)提供有效的策略。

關(guān)鍵詞：社會學(xué)習(xí)理論；兒童志愿者；育人實踐；服務(wù)動機(jī)

博物館作為一種重要的教育資源，為兒童志愿服務(wù)提供了一個育人實踐的場所和機(jī)會。（剩余5235字）