AI賦能背景下我國體育教師職業(yè)危機(jī)、時(shí)代機(jī)遇與消解路徑

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來，我國高新技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅猛，AI技術(shù)以其顛覆性的發(fā)展態(tài)勢倒逼公眾重新審視科技工具力量介入教育領(lǐng)域的時(shí)代價(jià)值，AI的快速發(fā)展必將引發(fā)一場前所未有的教育變革。AI技術(shù)以虛擬、仿真、交互等突破性對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式產(chǎn)生一定沖擊，彰顯人機(jī)共教的獨(dú)特魅力。教師作為教育改革發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵要素，AI賦能學(xué)校體育的價(jià)值增量比重越高，體育教師經(jīng)受的的壓力越大。（剩余6116字）