新時代大學生積極心理品質(zhì)的培育路徑研究

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摘要：在對國內(nèi)外積極心理品質(zhì)已有研究進行梳理的基礎上，借鑒該領(lǐng)域的相關(guān)研究成果，采用孟萬金團隊編制的中國大學生積極心理品質(zhì)量表，以上海具有代表性的六所高校在校大學生為研究對象進行測量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學生積極心理品質(zhì)在各個維度上的發(fā)展是不均衡的，其中對大學生積極心理品質(zhì)影響最為顯著的是課程活動。根據(jù)調(diào)查測量與實地訪談情況，歸結(jié)大學生積極心理品質(zhì)培育存在的問題并分析問題產(chǎn)生的原因。（剩余9895字）