職前教師自我效能感與計算思維水平關(guān)系研究

——基于天津某師范大學(xué)的個案研究

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摘要：文章運用問卷調(diào)查法對職前教師的自我效能感以及計算思維水平進(jìn)行調(diào)查，使用統(tǒng)計分析法對職前教師自我效能感與其計算思維水平之間的關(guān)系展開探究。研究發(fā)現(xiàn)，職前教師的自我效能感與其計算思維水平之間存在顯著的正向相關(guān)關(guān)系，且該關(guān)系類型表現(xiàn)為S型曲線關(guān)系。自我效能感與計算思維的創(chuàng)造力維度之間存在著冪函數(shù)關(guān)系，與計算思維的批判性思維各維度之間存在著顯著的正向線性關(guān)系。（剩余5223字）