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淺析促進(jìn)融合教育開展的實(shí)踐策略

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近年來，融合教育逐漸走入一線幼教人的研究視野與教育實(shí)踐中。普通班級(jí)中那些有特殊需要的幼兒，不僅僅是“隨班而坐”，而是與其他幼兒共同發(fā)展。正如吳淑美教授所說：“融合教育不是簡單地讓普通孩子和特殊的孩子共處一室，也不只是為特殊生而辦，融合教育希望找到的是每個(gè)學(xué)生的個(gè)別優(yōu)勢(shì)，從而鼓勵(lì)與強(qiáng)化孩子們的優(yōu)勢(shì)，讓他們首先學(xué)會(huì)合作而不是競爭，讓自己未來的心靈少一些焦慮與不安。（剩余2919字）

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