大學(xué)音樂通識課混合同步課堂教學(xué)效果實證研究

打開文本圖片集

[摘  要]本文以華中師范大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、臺灣政治大學(xué)三校協(xié)作開展的大學(xué)音樂通識課程《音樂鑒賞》為研究對象，綜合利用問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法以及課堂觀察法開展全方位調(diào)查研究，剖析校際協(xié)作的混合同步音樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀?；谡n堂教學(xué)有效性調(diào)查的結(jié)果，從收集的真實數(shù)據(jù)資料出發(fā)，整理歸納教學(xué)過程中存在的問題。（剩余6056字）