探究藝術(shù)創(chuàng)作中綜合材料的多維化拓展

——以綜合材料課程為例

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摘 要：隨著當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展和新時代要求的改變，教學(xué)模式應(yīng)不斷發(fā)展和變革。綜合材料課程以綜合性、實驗性、多元性的材料媒介為線索，在繼承傳統(tǒng)課堂教學(xué)合理成分的基礎(chǔ)上，充分利用多媒體及線上網(wǎng)絡(luò)交流，促進教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作的有效融合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課程中將學(xué)生灌輸式的被動學(xué)習(xí)方式有效地轉(zhuǎn)化為個性化、探究式的主動學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生從日常生活中尋找創(chuàng)作靈感，重新認(rèn)識材料，認(rèn)識創(chuàng)作，使其無論身處何地都能自如運用各種媒材創(chuàng)作新穎而富有生命力的作品，從而發(fā)揮更大的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力。（剩余4564字）