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學(xué)生自主管理模式下的初中班級管理策略探討

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摘要：由于初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立意識，對一些事情也有著自己的想法和見解。越來越多的初中班主任采用學(xué)生自主管理模式開展班級管理工作，借此突出學(xué)生在班級中的主體地位，以此對學(xué)生的綜合能力進行鍛煉與培養(yǎng)。本文從優(yōu)化學(xué)生自主管理中的角色定位、合理分配自主管理的崗位和任務(wù)、樹立學(xué)生在班級中的主人翁意識以及強化學(xué)生班級自主管理自我評價四個方面進行了分析和論述。（剩余2008字）

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