淺談初中語(yǔ)文和歷史知識(shí)融合教學(xué)

摘要：教師在初中語(yǔ)文教學(xué)中融入歷史知識(shí)，可以加深學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平可以起到事半功倍的效果。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科融合思維，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)有很大的作用。本文試圖就初中語(yǔ)文和歷史學(xué)科知識(shí)的融合教學(xué)進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文  歷史  知識(shí)融合  核心素養(yǎng)

一、運(yùn)用歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

以往的語(yǔ)文教學(xué)課堂大多是以老師講解、分析為主，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，課堂氣氛沉悶，影響了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。（剩余2309字）