以問激趣，質(zhì)疑創(chuàng)新

在多年的小學(xué)語文教學(xué)中，體悟到：恰到好處地提問是為成功的課堂教學(xué)搭橋鋪路。

在語文教學(xué)中，提問是經(jīng)常采用的一種教學(xué)方式，語文課堂上，好的提問能泛起學(xué)生感情的波瀾，激起學(xué)生探究的火花。提問能夠促進(jìn)師生之間的互動，為解答疑難問題展開思維碰撞和心靈的溝通與接納，都提供了興趣點(diǎn)，使學(xué)生敢于對“書本”和教師的提問進(jìn)行大膽質(zhì)疑，引發(fā)思維，開發(fā)智力，形成民主探究的氛圍，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。（剩余1920字）