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在初中語文教學中融入音樂藝術(shù)教學

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音樂與文學二者皆具有滋養(yǎng)人心、完善人格、提升修養(yǎng)的作用，都可以被納入到審美教育體系之內(nèi)。教師可以嘗試在語文課堂中適當、適時、適量地運用音樂元素，達到既優(yōu)化課堂，又能激發(fā)學生學習興趣的教學目的。這為教學深化改革背景下的初中語文教學提供一種新的教學策略。在中學語文課堂上，如果能夠巧妙地運用音樂資源，必然能夠為語文課堂帶來新的生機與活力。（剩余1975字）

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