基于模糊綜合評(píng)判的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

——以廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

打開文本圖片集

中圖分類號(hào)：F279.2；G717.38 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0 引言

隨著全球化和信息化的發(fā)展，創(chuàng)新已成為社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力。在這一時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雖然在培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力的人才方面起到重要作用，但仍存在各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量發(fā)展不平衡的問題。因此，科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量勢(shì)在必行。（剩余7734字）