拔尖學(xué)生的學(xué)習(xí)動力:結(jié)構(gòu)性變化與影響因素

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摘 要 在高選拔性和高挑戰(zhàn)度的大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目中，拔尖學(xué)生的學(xué)習(xí)動力是重要的教育觀測指征，也是其學(xué)術(shù)志趣的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)動力包括動力強(qiáng)度與動力來源兩個側(cè)面。本文通過比較2017年與2023年兩次全國拔尖學(xué)生調(diào)查的截面數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，相比于2017年，2023年拔尖學(xué)生的平均學(xué)習(xí)動力強(qiáng)度減弱，源自“求知興趣”的學(xué)習(xí)動力顯著下降，源自“就業(yè)升學(xué)”的學(xué)習(xí)動力顯著上升，動力來源構(gòu)成有外部化、功利化趨勢;當(dāng)前拔尖學(xué)生從大一起便具有強(qiáng)烈的“就業(yè)升學(xué)”等外部動機(jī)，在2017年調(diào)查中這一動機(jī)到大三才變得較強(qiáng)。（剩余18115字）