教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中城鄉(xiāng)教師協(xié)作教學(xué)的影響因素研究

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摘要：明確哪些因素在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中支持了城鄉(xiāng)教師之間的協(xié)作教學(xué)，研究活動(dòng)采用田野工作觀察、訪談與問卷調(diào)查相結(jié)合的方法，基于“四平衡”監(jiān)控和學(xué)習(xí)型組織理論構(gòu)建“三層級(jí)七要素模型”，并運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型分析了問卷數(shù)據(jù).研究發(fā)現(xiàn)：教師數(shù)字勝任力是核心影響要素，學(xué)校組織支持通過教師數(shù)字勝任力的中介作用間接影（剩余17519字）