數(shù)智時(shí)代高等教育治理體系現(xiàn)代化的邏輯轉(zhuǎn)向與推進(jìn)路徑

摘 要：高等教育治理體系現(xiàn)代化是高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，是推動教育強(qiáng)國的內(nèi)驅(qū)力。數(shù)智時(shí)代的治理邏輯從價(jià)值理念、組織制度、主體對象、空間結(jié)構(gòu)、方式方法五個(gè)方面十個(gè)維度發(fā)生了轉(zhuǎn)向，面臨技術(shù)價(jià)值至上、制度體系不完善、主體性危機(jī)、技術(shù)失控、數(shù)據(jù)倫理方面的現(xiàn)實(shí)困境。推進(jìn)高等教育治理體系現(xiàn)代化可以超越工具性價(jià)值，構(gòu)建以人為本的價(jià)值取向；推陳出新，建立科學(xué)完備的制度體系；確立人的主體性，強(qiáng)化主體責(zé)任；完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)技術(shù)賦能；優(yōu)化算法與技術(shù)治理，從“技治”轉(zhuǎn)向“善治”。（剩余14927字）