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百年來黨領(lǐng)導(dǎo)教師政策的演進歷程與價值取向

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摘    要：教師工作對教育事業(yè)具有極端重要性，是教育發(fā)展的第一資源。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教師政策歷經(jīng)百年，走過了探索（1921—1948年）、發(fā)展（1949—1977年）、深化（1978—2011年）和強化（2012—2022年）四個階段，始終保持與中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展同向同行。其價值取向經(jīng)歷了政治本位為權(quán)威主導(dǎo)、政治本位到知識本位的過渡、工具價值到人本價值的顯現(xiàn)和單一價值向多元價值的融合。（剩余12206字）

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