基于應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的展示設計教學改革研究

摘 要：展示設計是一門非常重要的環(huán)境設計專業(yè)主干課程。對設計教育課程體系架構研究有深層理論意義。目前，國內設計教育還在不斷探索進步中，設計教育的多元特征反映出人文藝術教育目標就是培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，使之成為能應用會創(chuàng)新的人才。交叉學科融合促成了科學家與藝術家多領域合作。設計教育核心問題就是創(chuàng)造力，即思維主導力，完備的理論與扎實的實踐，能夠有效地解決現(xiàn)階段展示設計教學環(huán)節(jié)中存在的問題，對于展示設計教學改革才具有現(xiàn)實指導意義。（剩余6877字）