基于教育集團(tuán)創(chuàng)新能力增強(qiáng)的競合治理機(jī)制研究

打開文本圖片集

摘 要：為探索產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制，推動教育集團(tuán)實(shí)體化運(yùn)作，本文以某示范性職業(yè)教育集團(tuán)為調(diào)查對象，設(shè)計(jì)五點(diǎn)李克特式問卷，提出交易治理與關(guān)系治理的單一、復(fù)合治理機(jī)制的假設(shè)模型，基于協(xié)方差結(jié)構(gòu)方程模型（CB-SEM）在MPLUS 8軟件中檢驗(yàn)假設(shè)，實(shí)施潛調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)方程（LMS）方法剖析了不同競合強(qiáng)度下職教集團(tuán)創(chuàng)新能力與單一或復(fù)合治理機(jī)制之間的潛在互動關(guān)系。（剩余9170字）