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摘 要：課程思政背景下，高職院校必須更加努力提升課堂教學效益。當前高職院校既要弄清楚課堂教學效益的意指，又要著力解決提升課堂教學效益所面臨的問題，進而采取對應(yīng)措施。為此，高職院校應(yīng)落實立德樹人的職業(yè)教育初心，在具體的課堂教學中，堅持采取“思政導入”“思政引領(lǐng)”“思政融入”“思政總結(jié)”“思政拓展”等五項措施。（剩余8310字）
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論課程思政背景下高職院校課堂教學效益的提升
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