“課程思政”視域下高師民族器樂演奏課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究

摘要：課程思政不是名詞創(chuàng)新，而是順應(yīng)教育規(guī)律，培養(yǎng)未來可用之才、能用之才的必然選擇。中國優(yōu)秀民族器樂曲具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵及獨(dú)特審美價(jià)值，是中華民族音樂文化的重要組成部分。本課題以課程思政內(nèi)涵及價(jià)值邏輯引領(lǐng)，構(gòu)建“思行并重”的高師民族器樂演奏教學(xué)課程體系，并進(jìn)行“價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體”的課程思政教學(xué)模式教學(xué)改革研究，旨在使高師民族器樂演奏課程“育人、育才”教學(xué)質(zhì)量達(dá)到內(nèi)涵提升，實(shí)現(xiàn)“美育育人、立德樹人”的根本任務(wù)。（剩余5275字）