基于核心素養(yǎng)的數學跨學科作業(yè)設計與實施探研

摘要：跨學科作業(yè)是跨學科主題學習的重要載體，在數學教學中，教師可以跨學科作業(yè)作為落實數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑，加強課程內容與學生經驗、社會生活的聯(lián)系，統(tǒng)籌設計跨學科作業(yè)，進一步發(fā)揮作業(yè)的檢驗、鞏固與提升作用。文章在分析數學跨學科作業(yè)內涵與存在問題的基礎上，從作業(yè)目標設計、作業(yè)主題設置、作業(yè)內容整合、作業(yè)項目實踐以及作業(yè)評價實施等方面探究基于核心素養(yǎng)的數學跨學科作業(yè)設計與實施策略，以此為相關教學活動提供借鑒參考。（剩余7624字）