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摘要:經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,我國(guó)高等教育發(fā)生了格局性變化,取得了歷史性成就,但一定程度上也呈現(xiàn)出立法缺位、政策缺失,辦學(xué)質(zhì)量不高、社會(huì)認(rèn)可度偏低,財(cái)政資金支持少,人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確,人才培養(yǎng)方案不完善等問(wèn)題。高等學(xué)歷繼續(xù)教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分,有著不可取代的地位。只有規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育的形式和類別,制定、完善高等學(xué)歷繼續(xù)教育的人才培養(yǎng)方案,嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn),加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)與管理,才能為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型強(qiáng)國(guó)奠定人才基礎(chǔ)。(剩余6824字)
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我國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展困境與對(duì)策芻探
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