新媒體視域下動畫專業(yè)課程思政混合式教學模式探究

——以吉林動畫學院為例

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［摘要］近年來，混合式教學在政策導向、平臺支持和技術賦能的影響下成為教學熱點。文章試圖在新媒體語境下審視動畫專業(yè)課程思政混合式教學模式，通過混合式教學模式中的課前發(fā)現(xiàn)問題、課中解決問題，再到課后總結回顧的線上、線下閉環(huán)研究，結合教學課程、教學內(nèi)容、教學實踐和時事熱點，力求把講好中國故事、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鑄牢中華民族共同體意識、文化自信等思政元素有機融入動畫專業(yè)課程思政混合式教學模式中，達到潤物細無聲的育人效果。（剩余6084字）