新媒體環(huán)境下地方高校創(chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)與實(shí)施路徑探析

［摘要］創(chuàng)業(yè)教育課程是創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的載體。當(dāng)前，地方高校創(chuàng)業(yè)教育課程存在課程資源形式與內(nèi)容較為單一、課程受重視程度不高以及課程開展與實(shí)施模式較為傳統(tǒng)等不足，而新媒體具有交互性、個(gè)性化、超時(shí)空性等特點(diǎn)，能夠?yàn)榈胤礁咝?chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)和實(shí)施賦能。地方高校應(yīng)利用新媒體技術(shù)豐富創(chuàng)業(yè)教育課程的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，創(chuàng)新課程教學(xué)模式與實(shí)踐平臺(tái)，拓展創(chuàng)業(yè)資源和孵化渠道，保障創(chuàng)業(yè)教育課程實(shí)施效果。（剩余4941字）