基于模塊化設計的《無機化學》課程思政教學探索

——以“化學電源”為例

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摘要 課程思政是新時代下培養(yǎng)全面發(fā)展的人的新型課堂模式，課程思政作為新時代教育創(chuàng)新的深度實踐，開創(chuàng)了促進學生全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞男滦驼n堂教育模式。 以《無機化學》“化學電源”知識點為具體教學案例，結(jié)合化學電源發(fā)展歷程，科學前沿以及社會熱點開展了“綠色化學、低碳生活”“科學思維、科技強國”“創(chuàng)新能力、民族自信”“科學探索、持續(xù)發(fā)展”“愛國情懷、國際視野”五個思政模塊，從教學目標設置、教學活動安排和教學任務布置等方面探索思政元素融入大學無機化學課堂的設計思路與方法，以實現(xiàn)學生專業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。（剩余9974字）