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空間與塑性

——字體設計課程教學途徑之探究

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摘   要：數(shù)字化設計的時代，字體設計課程理應立足于新媒體視野下的設計教學體系進行時效性、多維性、創(chuàng)新性的教學實踐，秉承“以字構(gòu)象，以象寫意”的創(chuàng)新延展性與設計可塑性來設置教學模式。本文基于當代視覺設計敘事化的發(fā)展趨勢下，從字體構(gòu)造空間的設計視覺化與拓展視閾性來審視字體設計課程教學的功能策略，激活其課程教學的效能機制，獲取字體設計課程教學的創(chuàng)新視角。（剩余8613字）

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