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學習“無心又無力”，內(nèi)驅力是關鍵

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高二分科后不久，我注意到剛分到班里的小俊，盡管他看起來一樣是在聽課、寫作業(yè)、自習，但是身體疲乏、眼里無光、無精打采，少了這個年齡應有的朝氣和對知識本身的渴望。是什么讓他看起來對學習“無心又無力”？

帶著好奇，一天晚自習，我邀請小俊單獨交流?？吹贸鰜?，被班主任突然“邀請”，他有些不解也有些不安，我請他坐下，笑著對他說：“你剛到新的班級，我想知道你適應得怎樣？待得習慣嗎？”小俊明顯放松下來，撓撓頭笑：“還行吧。（剩余2571字）

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